外師元年

        好一個振奮人心的公文！        
       從今天起，我們的校園每日都有美國籍外師的身影，七八年級的同學，每周都能夠跟外師上一堂全美語的會話課，這是二重國中推動國際教育多年獲致的成果，於是，我稱之為外師元年，以紀念我們國際教育的進階版起始。
        我們不僅僅是自己進化，也將外師資源分享給學區二重國小，於是調整英語科領域時間，安排國小英語教師參與我們的共同備課。此次外師的加入，除了以提升學生英語對話能力外，重點還擺在【英語繪本】和【國際交流】這兩個主題上，作為本校推動英語教育的特色。
        在取得大家的共識下，我調整組織職掌，於補校設立【國際教育暨終身教育中心】，除了請英語輔導團團員擔任重要窗口外，還設置國際教育協助行政的人力，調派行政同仁，加上外師到位，形成一個五人的堅強團隊，系統的處理全校國際教育事務，將國際教育的實質推動，提升到另一個層次。
        未來半年，我們將接待來自日本、新加坡、英國、印度及土耳其等國家的校長、老師及學生，進行跨國的深度交流，使得二重的校園，充滿學習接觸全世界的開放風氣。而開設進入第二年的韓語社、日語社及國際教育社等社團，也將在新的學期展現新風貌。
        我們是怎麼跟世界接軌的？我們要如何跟世界同步？我們要怎麼當世界公民？這才是當下急迫的事情。而不是，還在剖析、說文解字、換綱換領、改規定、設指標去揭櫫【素養】兩個字，等到沾沾自喜地研發完整套具素養導向的紙筆測驗，恐怕已經離世界更遠了！