我心目中理想的校長--從北一中畢業證書說起 美國普林斯頓大學博士生 李欣融
人生當中有過在北一的日子是很特別的。在那短短的三年時光中，我們敞開心胸去學習未知，我們努力探索、勇於嘗試。在北一的小而美校園裡，和感情很好的同學們，一起歡笑，一起參與學校中大大小小的活動；跟著對於教學充滿熱情與理想的老師們，上天下地學習許多我們所未曾知道的事物。這些對北一的學生有著強烈使命感的老師們，不只教知識，他們的言行更潛移默化了我們，教我們做人的道理。老師與學生互動緊密，這是北一校園的特色之一。但是，當我們拿到畢業證書時，那些曾經深深影響我們，改變了我的老師們的名字，卻消失在那一行行公式化的文字中。沒有他們在這三年推動著我們，督促我們，分享我們的喜怒與哀樂，我們如何能站在畢業典禮上，自信滿滿地接過這張我們曾經在這個校園成長的證明？那一群奉獻自己於教育下一代的老師們，只能默默地隱沒在那藍色章印的背後——那是校長的名字。
在我剛畢業的那段時間，我曾經非常疑惑，為甚麼畢業證書不能夠拿去給所有曾經教過我，影響我的老師簽名，「證明」我在這個學校的成長。為甚麼是一位平常不容易碰到，只有集合時對全校講幾句話，看起來似乎對我沒有任何影響力的人，出現在我高中的畢業證書上。高中生活在人生中是多麼珍貴的一段，充滿青春與活力。 大隊接力的吶喊聲，上課時認真專注的眼神和熱食部的黯然消魂飯的味道，一切都濃縮在那張薄薄的紙裡。而校長的名字，卻突兀地出現在我的畢業證書上，像是蓋在我所有關於北一的回憶裡。她真的是如此重要的角色，重要到在我看著畢業證書上她的名字時，我會想起一切在北一的種種，那裡的氣氛，那裡的點點滴滴？我思忖著校長的意義，是的，校長，「一校之長」，那意思也就是一所學校所有人的代表。
校長既身為學校的代表，責任之重大自然不言而喻。 對外，她代表著整個學校，她必須努力爭取任何一個對學校有利的機會，擴大北一在外的影響力或資源。對內，她必須要領導學校整體師生們，把校園打造成多采多姿的學習天堂。 她需要以智慧和包容的心與無數人溝通，做無數個對學校重要的決策。不只如此，她的人格、行為舉止，也將受到嚴格的考驗。她不只將影響到外人對北一的看法，她的態度，她的理念，都會牽動著整個校園的風氣。帶領著有百年歷史的學校，和從各地來對學習充滿熱情的學生，以及一群對教學充滿理想的老師們一起奮鬥，創造學校另一頁豐富的歷史。能夠當上北一的校長是一件多麼光榮的事啊！
有一位好的校長，就決定一半這個學校的成功。要能夠實現理想中的北一，也就必須要有一位具有理想中的特質的校長。我身為北一校友，秉持著希望讓學校更好的心情，多麼懇切地希望著北一能有那樣的一位校長，讓學校一直是培育下一代帶領社會前進的精英們的搖籃，使無數的校友們在離開北一後，能夠懷著一份使命感貢獻於社會，成為社會的中流砥柱。所以北一的校長，不只是一校之長，她還是未來社會精英的模範，一位榜樣。
我心目中的校長，是一位有遠見、有理想，並且終身投入教育工作的人。她所看到的，不是眼前的個人利益，而是未來從這所學校出來的校友，會產生的對社會巨大的回饋。她所關心的，不是個人對權力的掌握，而是校友們在社會上是否有著正向的影響力。她有著高度的眼界，念茲在茲的是未來五十年、一百年，教育能否成功地啓發著一代代的社會中堅份子，締造更美好的未來。絕不是短視近利，與權力及利益妥協。
我心目中的校長，是一位懂得與他人溝通，一起協商完成重要決定的人。學校的行政繁雜，需要很多單位的分工。學校的決策，也必須透過不同的組織一起開會討論才能決定。校長採取遴選制，對學校的了解往往不及資深的老師們豐富。此時，透過與教師會的交流，藉由參考許多在學校服務很久的老師們，對學校抱有的理想和意見，校長才能夠帶領著一群優秀的老師，成功地開創出學校的希望和未來。
我心目中的校長，是一位具有道德操守，品格傑出的人。教育的成功與否不只是論知識的多寡，升學率的高低。最為重要的，是身為一個人，有沒有具有最基本的道德。能力很強但道德品格卻很低落，是對社會傷害最大的一種人。比如有厚實的法律學基礎，卻為非作歹並且強鑽法律漏洞，試圖為自己找一個辯解的藉口。或者是玩弄權力，將原本是作為推動社會進步的力量，變成讓自己斂取錢財、享受私人生活的手段。 校長必須是一位有著高度自我要求，能夠成為他人榜樣的人。因為身為校長，不論是任何行為或言語，都會影響到學生們。如果作為一所學校、一所培養未來社會領導人的學校的校長，缺乏道德操守、品格低落，試圖搬弄事實、扭曲是非，那麼學生們，要如何能夠學到，身為社會的中堅分子，要為正義而發聲，為公正而堅持呢？
我心目中的校長，是一位將學生擺在第一位，老師次要，自己在最後的領導人。領導一所學校絕不是一件簡單的事，但是有一點最為基本的就是學生的權利永遠放在第一位。尊重學生的意見，讓學生們在一個自由開放的風氣下學習，除此之外，支持學生團體的活動，讓學生有多元的發展。攸關學生的重要決策，能夠先傾聽學生們的想法。對於老師們，則是視他們為一起奮鬥的夥伴，同心協力創造出一個有活力的校園，啓發一代代優秀的學生們。領導，絕不是把自己的意見放在第一位，一意孤行地執行自己的理念。領導，是懂得如何將別人的能力引發出來、協調不同意見，然後做出更周詳、更恰當的決策。當然，沒有人是完美的，我們也無法期待有一位完美的領導人，但是最為重要的，是要有氣度，她能有氣度接受別人的意見，因為她知道一加一絕對不會小於一。
也許上述要求太多了，多到如果以這些標準來選校長的話，可能一個人也不會出線。但我所希望的是，這位校長能夠以這些標準自我期許，把自己對教育的熱忱投注在她的職位上，產生正面的影響。然後，當從北一畢業的學生們，看見自己的畢業證書上，那個唯一的名字時，能夠面帶微笑地回想起北一所教過她們的一切，並且她們也在自己的位置上努力讓這個社會更好的時候，這位校長，就算是成功了。
