人生不是四選一

        人生不是四選一                   斑馬

    我們辦教育的非常清楚，有關生涯規劃，所有的選擇權，都還是在孩子自己手上！所有的學習階段，即使是學齡前或小學，都屬於職業試探的範圍，當然到了國中時期，學校會在課程中放入職業試探的探索課程，若現階段還沒有試探出來的，其實不用擔心，就往普通高中發展，讓孩子自己繼續試探下去！就算現在選擇了職校，在往後的路上，升學的進路橫向縱向都是可轉換的。

    依我的見解，父母的工作，不外乎就是確保孩子生活日用無虞、健康飲食、交友狀況正常、品德習性良好、休閒娛樂的滿足和提供心靈的避風港，其餘的都是他自己的事，尤其是學習的事！父母親可以瞭解多ㄧ點升學資訊，好讓父母在與孩子討論時可以表達自己的看法，但是不能說「沒有掌握到全面的資訊，就會害孩子一輩子」這麼的嚴重！更何況，對於還沒有決定要往哪走的孩子來說，掌握大學院校系所及高中職校類科的大數據，也不能幫忙到他多少！

    還是相信學校專業的輔導工具和多元的校園學習吧，尤其我們輔導處團隊自行研發設計的生涯檔案，有系統地辦理親職講座，想得到第一手資訊在二重的校園是非常容易的事。落實家庭教育，讓開放健康的家庭生活，籠罩孩子，給孩子自信與溫暖，相信孩子終究會找到自己的路，他們需要的是支持和陪伴，不是過度的干預！ 

    回想一下，我們大人每個人發展到現在，我們的父母以前有幫我們聽到精彩的演講和拿到鉅細靡遺的資料嗎？或我們甘心被父母擺布指揮讀哪所學校選哪個類科嗎？當父母的演講多聽，研習工作坊多參與，這都是增進自己對教育的瞭解，但是爲了在這「全是贏家的學校」，重視全人教育獨立思考的學校，不要讓你的孩子變成丟臉的媽寶，就是要有技巧的關心這個時期的小孩。

    長期的考試經驗，讓我們的孩子習慣回答選擇題，從ABCD四個選項中，選出能拿到分數的答案，熟練刪去法，或者帶入解題法，但是我們知道，人生不是四選一的單選題，選擇志向不能用刪去法。我們大人怎麼親身經歷了還是忘記，會考試不是會賺錢、會生活及會做人的依據？套句一位家長得意的跟他的孩子說的話；【我五專畢業，我現在經營的公司錄取與管理的不乏台清交成的大學生及研究生！】，讀書當然有用，但是要活讀書才能有用，不是嗎？

    孩子九年級了，大人禁止他選自治會長，禁止他做科展，禁止他參加合唱團，說會耽誤會考。我說，這就是在阻礙他往後成為企業領袖的機會，阻擋他用音樂紓壓的健康，他既然七八年級可以兼顧課業與社團，九年級就可以兼顧自治會與會考。我很難相信，阻擋孩子成長的，竟然是父母自己！殊不知，如果有幸進了第一志願的學校，優秀的學生，不也發展社團與精進課業並行不悖嗎？還是就認定自己的孩子只能當書呆子？只夠勉力維持分數的飽足？有聽過TED嗎？短講能力很重要，要到孩子大了去公司面試前才訓練來得及嗎？有看過模擬聯合國MUN嗎？孩子九年級了，大人禁止他參加國際交流的甄選及出國，浪費了二重國中締結英日四所姊妹校的良機。在我看來，我們大人才是教育改革的問題，最大的問題！

    有看過紀錄片「老鷹想飛」嗎？環境覺知的部分我不說，我常常是從生物的故事看見教育的哲學，我想大人們還是學學老鷹父母吧，當雛鷹羽毛漸豐變成亞成鳥後，親鳥遠遠的盯著雛鷹，眼神還要假裝沒有在看，除非雛鷹真的有生命危險，否則不輕易出手，壞了孩子在試誤中強壯長大高飛藍天的機會！

頒獎台上的焦點

        頒獎台上的焦點                     斑馬校長

大家都知道，宏碁集團創辦人施振榮，是成功的創業家，曾經經營出台灣科技第一大品牌宏碁電腦。他曾說：「舊舞台沒變大，就去搭新的舞台。」有創意的施先生其實也是藍海策略的執行者，久仰他的大名，但一直以來我因為學習領域的關係，較少接觸資訊科技的部分，對於施先生僅停留在雜誌的報導，甚麼「王道企業」，或「亞洲英雄」等稱號。近期我在一場頒獎典禮上，終於親自聆聽他的演說，感覺深刻烙印至今，我以此作為本文的開端。

在教育部指導下，施先生創立的財團法人宏碁基金會於十二年前開始舉辦數位創作比賽，透過比賽發掘科技人才，給予豐厚獎學金提攜學子努力研發創新，這當然是施先生重視且支持的教育活動，年年親自出席頒獎典禮，我對他的這個行動，非常的肯定。今年，第十二屆宏碁數位創作獎以「翻轉」為主題向全國高國中生徵件，鼓勵中學生透過數位創作、運用數位科技及活用數位典藏，展現新世代對未來的夢想。託小犬獲獎的福，我得以全程觀賞主辦單位播放的得獎作品，發現參賽作品不論表現形式與技巧都相當豐富有趣，內容也緊扣世界公民觀的環境保護、人權及人文歷史，對於新世代的勇敢與能力由衷感到佩服。

今年的一千多件作品中，最後由高雄三民家商許育綺同學一人獨立創作的「Stolen painting」，贏得高中普通組首獎、評審團超級大獎、最佳技術獎及數位典藏運用獎共33萬元獎金，為全場最大贏家。在頒獎台上，主持人的幽默訪問，許同學都以簡答的方式帶過，非常靦腆與謙虛，施振榮先生拍拍他的肩膀，告訴大家他在這個年紀的時候跟許同學一樣靦腆。

    許育綺接受訪問說，他是資料處理科的學生，未來讀大學想跨科至設計科，因此想用參加設計創作的比賽經驗，告訴大學甄審委員他有能力讀設計，於是他將原有創作的2D動畫改為3D，創作耗時3個月。許同學說，從動畫到後製都是他一人完成，過程中最難熬的不是製作技術的困難，而是體力與精神的耗損，雖然過程中也想放棄，但靠意志力撐過來，堅持努力熬過。

    許同學在領到第四個獎的時候，許媽媽也被請上了台，笑中帶淚的告訴大家，她也沒想到有這一天，她就是默默的支持孩子的興趣，照顧孩子的健康，沒什麼撇步或技巧。許媽媽在台上抱著孩子，說她兒子很乖，沒有讓她煩惱什麼，就是為了數位創作廢寢忘食的鑽研，她比較擔心他的身體而已。而且，許嬤嬤還透露，這不是第一次獲獎，她兒子已經參加類似的設計比賽大大小小的獎，加加減減的獎金，已經累積夠唸後面的學費了。

    此時，我在頒獎典禮的現場，我在台下只是家長之一當然不是焦點，施振榮是在台上沒錯，施先生何許人也，品牌先生，但是他也不是焦點，他向旁邊站一步，再向後面退兩步，典禮的高潮，聚光燈攝影師的焦點，全都在這個十七歲的孩子身上，施先生也笑得燦爛了！這是他應得的，許育綺同學，我決定記住他的名字，說他的故事，追蹤他的軌跡，向學生宣傳他的努力。

    重點來了，其實重點一直都在，重點就是學習這件事，從許育綺同學看到的案例，如果和自身濃厚的興趣一結合，根本就是勢不可擋的動力。他讀哪一間學校，不是重點；他讀哪一科，不是重點；他的性別，也不是重點；哪些老師教他國英數自社，根本不是重點。重點是他的作品「Stolen painting」高深的技巧如何習得，腳本設計的創意如何淬鍊，重點是他唸資料處理科沒教他的濃濃的藝文素養如何孕育，重點是他的親人深刻的理解與支持，重點是他找到目標轉換跑道的信念明確，重點是他努力自學勤勉不懈的辛勞，重點是設定目標一步一步有系統有步驟的前進。

    各位同學，施振榮先生說：「舊舞台沒變大，就去搭新的舞台。」施先生搭了數位創作獎這個舞台，有千人揮汗競逐，但如果你覺得沒有興趣，那就去找自己的舞台吧，找到一個你可以「辛苦但快樂，流淚卻歡愉」的事情，努力去發揮。屆時，你得為了讀懂英語說明書而提升英語，為了儀器操作順利而鑽研科學原理，為了摸透來龍去脈而研究歷史，你所讀的是供應你所需的，以前所唸的剛好成為基礎，或者你開始感到欠缺，重拾課本細讀，這個時候，誰又能逼你呢？言盡於此！

倒茶

        倒茶                               斑馬

    來，坐下來，校長親自幫你們倒茶！

    喝了這杯茶，代表學校出賽全中運選拔賽，勇敢的比賽去！

    校長看到賽程表了！我們是第一次派隊參賽的學校，校長很高興，我們終於成軍了，你們六個人，就是二重國中羽球校隊的第一屆大師兄，是開疆闢土的先鋒！這次比賽，我知道，別說贏球，連贏ㄧ個打點都不容易，你們才練ㄧ年半，跟其他學校的選手從國小就訓練的程度當然有差距，但是校長要你們盡全力去打球，享受比賽的樂趣，好好處理每一球，學習別隊別校的優點！

    想想看，你們多麼幸福，學校這麼重視你們，校長說到做到，這一年半內，增設兩座羽球場、延聘羽球專長體育老師、成立羽球社團、組成教師羽球隊、爭取鄰校羽球館部分練習使用以及體育班增設羽球組招募新生，這一項又一項的措施，不就是用行動證明校長支持羽球運動的決心嗎？不就是深思熟慮全面布局的軌跡嗎？

    你們在練球的時候，一定要對教練心存感激，並且虔心求教，因為他為你們額外付出了多少時間，你們其實最清楚！在鄰校練球，一定要注意禮節，那是師公張教練訓練你們教練的基地，你們要飲水思源。

    校長很看好你們，你們才八年級，有的已經長到177公分，你們練球也很勤奮，常常超時苦訓。如果你們還願意在課後自主練習，並且從科學角度及知識層面去研究羽球建構技術系統，我相信你們在九年級時ㄧ定會更成熟的。還有，我說的話你們還記得嗎？時間花在哪裡，下一句是什麼？⋯⋯⋯對！成就就在哪裡！這個道理放在這也是有用準用的！比賽回來，就好好準備期末考，然後寒假我們再繼續特訓，你們不用多負擔鐘點費，校長會想辦法支付，你們是第一屆羽球校隊，我要全力栽培你們，我只要求你們全力以赴，然後以後畢業變成校友了，能抽空返校協助教練帶學弟妹練球，回饋母校，這樣就好了！

    好好練吧！我再補助你們二十打球，然後你們要定期進行排名賽，六個人誰是大師兄要有依據，等到你們成熟了，能拿名次了，也許已經是高中了，代表的也是別的學校了，校長也會覺得很值得的！

    來，再喝一杯茶！校長相信，除了棒球、籃球、躲避球、撞球、跆拳及田徑，我們羽球隊很快就會是二重之光！

    二重築夢中學，全是卓越贏家！