一直以來的敝帚自珍----如何表現創造力

        一直以來的敝帚自珍----如何表現創造力    鍾兆晉

    在演講的末段，一般都會很制式的開放聽眾提問或回饋，而最常被家長或老師問到的問題就是：「為什麼你的團隊研究題目總是源源不絕，而且依然是嶄新迷奇得吸引人呢？」我說，這就是創造力，創造力讓問題不斷，創造力讓題目新穎，創造力像核分裂一樣發生連鎖反應。然後，底下就是我認為創造力相關的綱要了，其實很希望是學生問的……

l  創造力的學習原則

一、培養好奇心和觀察力

二、用興趣引發創造力

三、交互使用左右腦

四、訓練擴散性水平思考

五、放輕鬆

六、創意思考成為習慣

l  扼殺創造力的情況

一、凡事求快

二、考試背多分

三、各階段學習的大斷層

四、害怕不一樣

五、強求創造力

六、該死的約定俗成(小孩子有耳無嘴有屁眼不放屁)

l  操作創造力

一、善用叛逆期

二、標準答案不一定正確

三、跨域整合

四、多看多聽多想

五、不怕錯誤與失敗

六、創造力來自訓練

l  習慣創造力

一、靈感常常一閃即逝，養成隨時紀錄的習慣

二、跟有創意的人在一起，他的創意會促發你的創造力

三、同一個長的時間做多一點事情，養成分段工作的習慣

四、辯論，論辯，論證，辯證

    如果想知道細節，要再等我有空回想【創意的發想】演講內容了。