105學年度新北市科展工作圈生物組諮詢輔導紀錄

105學年度新北市科展工作圈生物組諮詢輔導紀錄
組別	編號	題目	指導教授意見	備註
國 小 組	1	護眼高手-生長空間與液體肥對胡蘿蔔生長影響研究	1. 探討液肥佔整體報告的比例太多。 2. 討論的部分不需要細述，像實驗日誌那樣。 3. 數字要以圖表呈現。
	2	彩虹的另一端-紅樹林的變遷對底棲生物的影響	1. 題目跟內容似乎沒有太強的關聯性，建議修改。 2. 研究目的過多，可以合併。 3. 底棲生物的研究是否有挖土？挖多深？挖多大？還是使用穿越線法？ 4. 為何穿越線間隔有兩種？ 5. 紅樹林對底棲有影響，但不是整個生態系，既然做辛普森多樣性指數，要把全部的生物都列入計算。
	3	太平2號紅蚯蚓探討	1. 結果的描述不要使用「幾乎」、「好像」；應該要用次數、頻率、比例等，且有平均值呈現出來，不要使用原始資料。 2. 用芸香科的果皮是希望牠們能做分解水果和廚餘上的應用嗎？ 3. 除了果皮，也可以做辛香料的實驗。
	4	再也回不去了—擊鉤蝦適應陸地的研究	1. 研究分量足夠，但是沒有把原始數據轉換成統計圖表。 2. 再補進行擊鉤蝦的定向能力測試。 3. 沒有回答擊鉤蝦是用甚麼方式在離水的方式呼吸。
國 中 組	1	保衛細胞不保衛	1. 知道阿斯匹靈使保衛細胞關閉氣孔的機制嗎？ 2. 討論的部分是否推翻了課本中所述：保衛細胞由膨壓控制氣孔開閉的說法？
	2	幽靈蛛的抉擇	1. 在口頭報告時不要結巴。 2. 實驗中重要的行為部分可以增加篇幅。 3. 要會分辨幽靈蜘蛛的性別。 4. 實驗步驟的敘述要再更詳細。
高 中 組	1	「渦」叢「孓」起	1. 環境中有pH=5的水體嗎？ 2. 變因中測試的pH的間隔要小。 3. 測量渦蟲面積並不精確，青蛙大多是量吻肛長，渦蟲可以量頭寬試試看。 4. 渦蟲會不會同類相殘？高密度養殖時如何避免此現象？ 5. 為何不用孑孓去馴養渦蟲？ 6. 渦蟲有個體遺傳差異，要試著去篩選喜歡捕食孑孓的品系。 7. 要挑選耐高溫、耐鹽、耐飢甚至是耐懸浮汙染的品系。
	2	台灣淡水渦蟲捕食蚊幼蟲機制與其黏液分析	1. 在咽的運動方面以物理專有名詞去解釋。 2. 渦蟲對蚊幼蟲的捕食是否專一。 3. 想辦法證實孑孓脆弱的部分。 4. 黏液成分的敘述要多一些，凸顯重要性。