權衡(trade-off)
常聽人說，做人要「權衡輕重」，遇問題時「兩害相權取其輕」，「權衡」這個動詞，應該是如何理解才比較洽當呢？又如何將其運用在日常生活與學習呢？其實，權衡並非新用語，早在《禮記·深衣》即有記載，「規矩取其無私，繩取其直，權衡取其平。」而《史記·范雎蔡澤列傳》則說，「平權衡，正度量，調輕重，决裂阡陌。」雖說這裡的權衡原意是秤錘與秤桿，引申出來的寓意，是指透過權衡達到穩定的狀態。
宋朝文豪蘇軾在《徐州蓮華漏銘》則說，「人之所以信者，手足耳目也，目識多寡，手知輕重，然人未有以手量而目計者，必付之於度量與權衡。」在這裡，權衡成了客觀的依據，做了權衡，會接近真相，補足人依賴五感的不足。
有時權衡也意指位居樞要。唐朝张鷟在《朝野佥载卷四》中直書言，「子位處權衡，職當水镜，居進退之首，握褒贬之柄。」在組織之中，誰能夠裁決或進行權衡？當然是領導者！權衡就是領導者正確的判斷，凡事件過與不及都不能成事，所以，領導者在權衡前，必得掌握足夠的的訊息及數據，以資憑藉。
如魚與熊掌，在不可同時得兼的情況下求取的平衡，或似貨物的銷售，也在數量與質量之間取得平衡一樣，承認損失，面對耗散，而求取最後淨利的獲得，是所謂權衡的真諦。在教育現場，老師的權衡是如何在常態分佈的課室基礎上，讓最多的學生有效學習。而學生學習生活上，如何在喜歡的科目和落後的科目之間，分配學習時間；或者在興趣與成績之間，恰當的切割比例，這些都是權衡，師生都要學會權衡。
「權衡」與「算計」不同。權衡是善意的，算計是惡意的；權衡看兩個極端，算計從單方面出發；權衡接受協調，算計決不讓步；權衡公開了引人體諒，算計揭穿了令人厭惡。觀照全局，從較高的角度思考，這就是權衡的可貴，但權衡不易呀！
很巧妙的，權衡（Trade-off）也是生態學的重要詞彙，意指生物在資源（物質和能量）有限下，在繁殖後代、在個體生長以及維持生命等三方面進行的實際分配。生物可利用的資源是有限的，投入到某一功能或性狀上的量一多，必然會減少投入到另一項功能的量。譬如養蜂，當巢脾都被蜂后產卵而致各齡幼蟲佔據時，儲蜜的空間就變少；當巢脾儲滿了蜜粉而少有空格，就壓縮了蜂后產卵的數量，所以權衡是動態的，它發生在工蜂與蜂后的行為之間，不斷的在拉扯與調整。
人生無處不權衡。舉凡個人的休閒與工作、家庭的婆媳關係、組織利益與私人得失、公司的績效與耗損、社會關係與親屬依存、環境保護與經濟發展、理性與感性、人文及科學、愛情與麵包以及其他可能對立或互相遠離的種種狀況，使得我們無時無刻不在權衡的支點左右搖擺，於是，知道權衡的重要，進一步做出適當的(請注意，我沒說”正確的”)權衡，才能讓所有下一步的決定踏實而篤定，不是嗎？
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