授權碼

授權碼

這是一篇給師大學生的公開信，持續有效到我不再擔任通識中心的老師為止！

    又有幾個不認識的大學生寫信來索取加選的授權碼，每次還是得一一回覆我不能如其所願核予的原因，索性寫一篇完整的意見陳述，以後就用轉貼網址回覆就好。

    首先，大部分要求授權碼的信件都過於簡略，更有沒禮貌的同學，索取的理由不充分，有的甚至沒有理由。與人溝通，不是先要表明身份，說明困難點，爭取認同嗎？

    早在學校調查開課老師開課調查表時，就有一欄是填寫授權碼核予人數了，這一欄我都是寫零人，相信選課系統註記也是授權碼零人才對，怎麼還是要強加索取呢？我寫零人是有原因的，就像不二價的實績店，不會把定價拉抬過高讓顧客砍，而是老老實實的把本利都算清楚了，沒有砍價的空間一樣，我上課的教室最多就75個位置，於是就開滿75人，沒有苛扣的空間，哪來的多餘彈性呢？

    每個人都有不同的處世原則和個性，而我是個性乾脆的人，如果開放授權碼，光是學生索取的先後順序，我認為就會是個問題，我怎麼保證我的公平？大學生怎麼知道我公平？有人是寫信，有人用Messenger，有人請我認識的修過課的同學傳話，這樣怎麼分別？所以，【設壇】十幾學期以來，我都沒提供授權碼，以前沒有，這次沒有，以後也沒有，這也是對不同時期選課的同學一種機率上的公平。

    其實，這同時也是個數學問題，科學思維一班上限75人，每學期開兩班就150人，四年八學期總共有1200人次，這四年其實選修到的機率很高很高，沒有必要這麼執著某個學期一定得選上而必須索取授權碼。

    再說，大部分的人沒有很愛科學，真的，請捫心自問。所以，沒有選上科學思維這門課，並沒有甚麼大礙。如果真的很喜歡科學，也有另一門課【科學不一樣】可以選擇的，我也樂於推薦。

    另外，我也跟各位同學建議，加退選時你可以再試試，根據經驗，應該有人因故退選的。我的課，從來沒有75人修到最後，我相信其他課程也是，必要性不言而喻。

    最後，還是要感謝勇敢索取授權碼的同學，你讓我每次都要自我檢討【授權碼】這個制度的合理性，而我也期許自己保持著彈性，願意接受理性的建議或者辯論。設若我從兼任變成專任，有固定的辦公室，或許我就會主動調整這樣的設定了。