校園內營造多孔隙的棲地

教育廣播電台【環保繽紛樂】小單元錄音逐字稿

各位聽眾大家好：

    我是新北市中學環境教育輔導團的召集人、二重國中校長鍾兆晉，今天要跟大家分享的環保主題是【校園內營造多孔隙的棲地】。

    現代校園的目標之一，就是讓一座座校園成為都市水泥海裡的生態島嶼，於是打造綠色校園，就是肩負起保護及涵養野生動植物的世界公民任務。校園內營造多孔隙的棲地，則成了具體可行的作為之一。我們必須打破一種長久以來的迷思，認為美麗的校園等同乾淨清潔，校園內營造多孔隙的棲地，就是顛覆校園的視覺完整性與整齊劃一。以前，校園的枯木必須清除、石頭必須丟棄、剪除的草屑落葉必須掃掉，但是現在進步的作法，則應該是保留它們，讓它們在適當的地方，發揮它們的功能。

    那麼，營造多孔隙的棲地，有什麼好處呢？除了可增加生物多樣性之外，由於多孔隙棲地的立體化，也增加了生物分布的密度。自然創造出更豐富的物種，形成更複雜的食物網。

    校園多孔隙棲地實際的作法，常施作在棲地交接處，例如生態池邊，水域與陸域交接；或者草地與樹叢，或者馬路與邊坡，或者牆壁與水溝，校園的這些角落，堆砌枯木、空心磚、亂石、竹筒等，或者割草過後的乾草堆成小丘，像這些做法，營造了蛞蝓、鼠婦、馬陸、蜈蚣、昆蟲、蜘蛛及壁虎等小動物的棲息空間，亦可在樹叢上提供鳥窩，頂樓屋簷釘蝙蝠屋、女兒牆上提供獨居蜂旅館的竹管等方式，營造「濃縮自然」的環境。

    SDGs永續發展目標第15條是這樣寫的：「保護、維護及促進領地生態系統的永續使用，永續的管理森林，對抗沙漠化，終止及逆轉土地劣化，並遏止生物多樣性的喪失。」校園內營造多孔隙的棲地，正是符合這一個目標。