育子二三事 斑馬
身為校長，講後面的這段話我不是在推卸責任，我要說：教育小孩，最重要的是家長。身為校長，我宣傳的理念，不是只有對學生對老師，我還有一個更重要的任務，就是教育家長。如果校長的話家長也能聽進去，能啟動化學變化，能即知即行，我們同心協力就有可能把小孩教育的更好。
趁著這次年假，我與國中的幾位好友見面，這個年紀的我們，大部分都育有學齡中的小孩，我在聚會時，是屏除自己的教育職務的，是沒有以校長身分相稱的，大家都是相識三十多年的朋友了，說起話來都是直言不諱的。當我們談到教育自己的孩子時，我發現我的同學們都有一些很好的觀點。例如我有一個同學，小孩讀高一了，有一次放學時公車票卡遺失，身上也沒有錢，第一時間就打電話向他的爸爸求救，我同學人在公司，不能立即走開，他說：「你已經高中了，你要為你自己的事負責，你若要我載你，也可以，但是你就要等到我做完手邊的工作，不然，你就得自己想辦法回家。」後來他的小孩就設法跟人借了零錢，用最低的經費從高雄返回屏東。各位家長，你知道這個例子的重點嗎？不要讓你的小孩把你當萬應公或仙姑，有求必應。隨著他們年齡的增長，他們要為自己付出更多的責任，還有解決自己製造出來的問題。如何判斷是他們的成長？第一步就是不要變成家人的麻煩。
我們都知道小孩子學才藝常常會半途而廢，好逸惡勞，找理由休息、缺課或請假，其實空白多了，就會懶散了，就萌生退意了，學藝就不精了。所以再來看我的另一個同學怎麼分享她的育兒經？她固定時間要學瑜珈，除非真正因加班或不可抗力，否則她一定到課出席，而且每次都是比上課時間早到，她就是在做良好的身教，告訴她的小孩對一件事的執著與毅力，是決定成功與否的關鍵因素，還有就是對時間的精準掌握，讓孩子知道準時的意義，這位同學不跟孩子囉嗦，她就是用自身良好的習慣在做最好的示範。
我還有一個同學，她嫁給醫生，生活理應非常優渥，但是她平日給孩子固定幾套衣服，每天手洗衣領、襪子和褲子，孩子們從國小中年級起她就要求他們打理自己每天上學的衣服，用完餐後洗自己的餐具，弟弟穿哥哥的舊衣，哥哥接收表哥穿不下的衣服，任何享受（點心、看電視、找同學玩、使用平板電腦）不能從天而降憑空獲得，而是必須經過努力實踐約定與勞動分擔家務才行，不因父親的醫生背景而享受奢華生活。這就是教育小孩，大人的成就與財富與他們無關，他們的幸福與未來要自己創造。
我的另一位開大圖輸出公司的同學，他平常代步的是一台1600CC的小房車，與他的社會地位不相稱。有一天他女兒問他，為什麼不像別人的爸爸開雙B的車？他告訴他女兒，說爸爸本來想買也有錢買，但是後來就把錢省下來花在女兒的求學階段的花費了，他女兒感動得說，以後長大會賺錢還他。我們做家長的，不能只有追逐世俗的表象，適度跟小孩說出自己的犧牲，是告訴他們要知福惜福。
我還有一位同學，她的父親年前才過世，她父親一生對人好，連後事都特別交代不能發喪，以免眾多朋友們舟車勞頓為了送已經沒有靈魂的軀殼而奔走，而且交代骨灰要撒在自己田裡親栽的毛柿樹下，這偉大的父親給我同學最大的遺產，就是在我同學身上那古道熱腸的心，身教重於言教，還有哪個老師比家長對兒女的影響還大？我的同學在她父親的影響下會去擔任志工，她現在的一對兒女在國小的時候就會去幫助身心障礙人士了，這就是傳承，這就叫家風。
我從幼稚園讀到博士，遇到過的老師應該算多了吧，不可諱言的，我也曾批評過我求學時期的一些老師，認為有些老師偏心、不認真、沒熱情、教錯以及講話有各式口頭禪等等，到現在我對於這些老師的觀感還是不會動搖地覺得『很差』，但是我也有遇過讓我這輩子難忘的老師呀，然後我今天能當上校長我會客氣歸功於指導過我的老師們，但是我有一些壞習慣或爛個性我能歸責於其他老師的「偏心、不認真、沒熱情、教錯以及講話有各式口頭禪」嗎？或者怪罪這些老師的「偏心、不認真、沒熱情、教錯以及講話有各式口頭禪」讓我晚三年才考上校長嗎？各位家長，仔細想想，你們不也從小到大處遇過許多老師嗎？但是你現在的成功你不會歸功於你的老師吧！而你現在的失意更與你國小或國中老師無關的！教育兒女最重要的是我們家長自己，我們支持他、引導他、做示範潛移默化他，我們才是兒女一輩子的老師。
十五年前我新居落成的時候，我爸爸寫了一幅書法作品送給我，內容是這樣的：
萬古綱常擔上肩
脊梁鐵硬對皇天
人生芳穢有千秋
世上榮枯無百年
硬頸辦教育，柔情護學子。我今天能夠在這樣的場合用這樣的身分說這樣的話，都是我爸爸教育我的。
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