斑馬我問你------給創科社新生的叮嚀

        斑馬我問你------給創科社新生的叮嚀

    「有沒有問題？」，「沒有？」，這通常是一般課堂上你們最常見的反應，也是我最不樂見的情形，你們會這樣嗎？通常等到老師問，就已經是非常被動了，你們也常常直接回答沒有。就算老師再厲害，頂尖的學習者還是會產生疑問的，應該來說，老師講授內容越吸引你，你就會深入思考，所以你越會提出問題。而爽朗回答「沒有」，其實是對講授者的間接侮辱，這樣做，並不是盛讚他講授得清楚明白呀，你懂嗎？若你回答「沒有」，跟著其他同學大聲回答，你也是變得學習僵化了，只聽不想了。你直接說「沒有」，甚至可以證實你是缺乏探究的精神和思辨的能力，這是不利你進創科社這個科學社團的。

    儘管你已經經過甄試名字在列了，我還不能打開雙臂歡迎你進社團，我還是很疑惑，疑惑你進來的動機，甚至疑惑你根本沒有所謂的動機，而我怎能忍受跟你這樣的學生在一起呢？我的學生都是會對我質疑的，因為「存疑創新」是我們的社訓。所以，你必須學會問問題，你就先問我吧！從我開始，從你選擇跟隨的指導老師開始。你對我瞭解嗎？你知道我是哪一種類型的老師嗎?你對我的認識都是道聽塗說以訛傳訛嗎？網路上查到的我真實性佔多少？如果不知道，你怎麼這麼迷糊敢拜我門下呢？平常我很忙，沒有時間適應眾多的你和妳你妳，應該是你要適應我，你知道嗎？

    然後，我也得說，問問題別鑽牛角尖，更別因為我要求你們要問問題，你就來個「大哉問」，每一個問題都問得很大，好像讓講者得再開一個時段來講述一般，這就是把問問題像升旗敬禮一樣裝裝樣子打發過去。如果學習是這樣，發問是如此，這是更糟糕的事，我必須先提醒你。

    在孔子的諸多弟子中，子貢是較善於發問、推理和進行比較的，在《論語》書中，有子貢參與的談話，經常就是師徒往返辯論過幾輪才會停止，你們看，子貢不以孔子最初給的回答為滿足，總是要一再的追問，「如果這樣，又會怎樣？」，於是孔子便稱許他是「告諸往而知來者」（學而篇），便是讚美他的反應敏捷、言詞機靈，聞一而能知其後，懂得運用推論的道理。而子貢在提問時，自己腦袋裡也不停地在思索著，而且頗有「打破砂鍋問到底」的科學精神，這是我想要的畫面啊。

    華倫•伯格說：「未來最需要的人才，得會問問題，而不是準備答案。」你還在找答案嗎？或者還在等待老師告訴你解答？提問力，就是你的學習力，下次你來找我，我期待你的句子一開始是「斑馬我問你…」，雖然，我不一定能回答，不管是故意還是非故意，你已經踏上了研究的第一步。