斑馬校長的馬廄

本校結合服務學習,訓練學生擔任蓋斑鬥魚復育小天使,讓本校復育工作,從行政同仁,到教師加入復育,更深化到學生參與!目前本校已復育蓋斑鬥魚上千隻,成效卓著!

    第一次接觸沈校長，是我擔任教育局輔導員時，當時為了尋覓智慧鐵人初賽承辦學校，撥了二十幾通電話給許多學校校長，但都遭到婉拒，於是我抱著姑且一試的心情撥電話給以前完全沒接觸過的沈校長，電話中才說完我的來意以及目前的困境，沈校長竟毫不猶豫就答應了，當下我真的深受感動！之後，沈...

同一個關鍵詞,上同一門科學探究班的課,用同樣的工具,畫出的心智雷達如此迥異,知識體系的建構,真的人人不同啊!

            九月一日，星期五，宜移徙、入宅、祈福，日煞西方，天氣晴，藍天白雲，風輕。旅長交接，同時六隻灰樹鵲悄然進駐我們的營區，取代珠頸斑鳩成為此封閉地形體型最大的常駐鳥類。從今天開始，在我的記事本裡，又多了一件可記錄的主題，這個主題，跟綠繡眼在旅部...

科學實作教學：理論與實務   第八章   給我一支賽恩斯釣竿 前言     一位科學教師，在教學的現場一定會遇到特別愛發問的學生，這類學生的提問大部分可以用老師所涵養的專業知識好好回應，但是偏偏有些時候，他問的問題真的無法立即解答。他問的問題或描述的科學現象，同時也...