身為新北市一所公辦公營實驗學校的校長，從新生入學時的家長面談，到家長委員會對學校活動的熱烈討論，我深刻體會到家長在實驗教育中的角色與影響力不同於一般學校。家長參與不僅是教育體系中的一環，更是推動實驗教育成功的關鍵力量。本文將探討家長如何更深入地參與實驗教育，並藉此促進孩子的全面發展。
更關心教學活動
在實驗教育中，家長對於教學活動的關注不僅僅止於課程內容，更延伸至孩子的學習過程和成果發表。譬如在「山居筆記書」課程中，家長以志工的角色積極參與戶外教學活動，透過與教師的交流及親自擔任協助安全的角色，能夠更清楚地了解孩子的學習狀況，並適時提供支持與建議。這種密切的互動，不僅能夠促進孩子的學習效果，也讓家長對教育現場的變動性有更深的認識。
更多時間陪伴支持
實驗教育強調個性化學習與多元發展，這也意味著家長需要投入更多時間陪伴孩子，支持他們的學習與成長。家長的陪伴不僅限於學業上的支持，更涵蓋了情感、興趣與生活技能的培養。例如在「節慶特派員」的實驗課程裡，一起拜訪家族耆老追溯特殊習俗的典故。在這樣的教育環境下，親子之間的互動更加緊密，孩子也能夠從中獲得更多的安全感與自信心。
與教師一同成長
驗教育的教師不僅是知識的傳遞者，更是學習的引導者與陪伴者。家長與教師之間的合作與互動，讓雙方都能夠在教育的過程中共同成長。家長透過參與課程設計、活動籌劃等，能夠深入了解教育的核心理念，並與教師一同探索更適合孩子的教學方法，實現真正的家校共育。
給孩子更大的自由度
實驗教育注重孩子的自主學習與創造力發展，家長需要學會給予孩子更大的自由度，讓他們在自主探索中成長。這種自由不僅僅是學習上的選擇，也包括生活中的自主決策。家長需要放手讓孩子嘗試，並在旁觀察與引導，這樣才能培養出具有自主學習能力與創新思維的未來人才。
注意學校多變化的時間配置
實驗教育的時間安排往往各具特色且具有彈性，這需要家長有更高的適應能力。例如本校每日八點才到校，很多課程都是大鐘點90分鐘，家長需要注意學校的各項活動與時間安排，並根據這些變化來調整家庭生活與工作計劃。這種彈性的安排不僅可以促進孩子的多元發展，也能夠讓家長更完整地參與到孩子的學習過程中。
體認實驗教育精神現場的彈性與變動性
實驗教育的精神在於創新與靈活，家長需要理解並接受教育現場的彈性與變動性。這種彈性不僅表現在課程內容與教學方法上，也體現在學校管理與活動安排上。例如本校學生組織「學院制」，臨時提出活動申請，必須調整作息或調補課，家長需要具備更開放的心態，與學校共同面對挑戰，並積極參與到學校的發展與改革中。
與同儕家長的橫向聯繫更緊密，形成支持平台
在實驗教育的環境中，家長之間的橫向聯繫非常重要。家長們可以組成各種支持平台，班親會、社團後援會、學院家長代表、全校家長委員會及家長志工隊等等，在平台內，分享教育心得、交流陪伴經驗，並共同面對教育中的挑戰。這種緊密的聯繫不僅能夠提供情感上的支持，也能夠在資源共享與問題解決上發揮重要作用。
實驗教育教學豐富多元，家長依照自身能力給予經濟及人力資源的協助
實驗教育強調多元與創新，家長可以根據自身的專長與資源，為學校提供經濟與人力上的協助。無論是捐助教學設備、參與活動策劃，還是擔任志工，或者引薦社福團體等等，家長的參與都能夠為學校帶來更多的資源與支持，促進教育質量的提升。
協助學校形塑品牌
家長的參與不僅能夠提升教育品質，也能夠協助學校形塑品牌。在家長的支持下，學校可以更好地展示實驗教育的特色與成果，吸引更多的家庭參與進來。這種品牌的建立不僅能夠增強學校的社會影響力，也能夠促進實驗教育的持續發展。
總結來說，家長在實驗教育中的參與是多層次且多元化的。透過更關心教學活動、更多時間陪伴支持、與教師一同成長，家長能夠在實驗教育的過程中發揮重要作用。同時，家長也需要體認實驗教育的彈性與變動性，並透過與其他家長的緊密聯繫，共同形成支持平台，為孩子創造更好的學習環境。這樣的參與不僅能夠促進孩子的全面發展，也能夠為學校的特色發展與品牌形塑貢獻極大的力量。