開學日的第一節課，我巡堂至和平樓地下室，遇見學生們分批來領教科書，我除了跟學生們寒暄之外，也隨手翻一下各科的新課本。隨後，我在開學典禮致詞的時候，就跟全校同學們分享，我小時候每次開學一拿到課本，就會馬上從頭到尾把每一科的新課本都看一遍，這樣的習慣，讓我對整個學期的學習內容有一個概括性的了解。
這個小時候的習慣，對我後來的學習生涯有著深遠的影響。那種對知識的渴望和探索的態度，也培養了我良好的自主學習模式。在我看來，一拿到課本就閱讀，便是一種預習。而預習是自主學習的第一步，它為我們養成主動打開通往知識世界的大門的習慣，讓我們能夠更加有效地學習和成長。
我想讓同學們知道，預習的好處是多方面的。首先，預習可以幫助我們提前了解學習內容，建立起對知識的基本認識和了解。這樣一來，我們在課堂上就能更加主動地參與討論，更好地理解老師的講解，從而提高學習效率。同時，預習也能夠幫助我們發現自己對哪些部分掌握不足，哪些部分已經脈絡清晰，從而有針對性地調整學習計劃，提高學習的效果。
其次，預習也是自主學習的重要方法之一。自主學習強調的是學生自主地控制學習的過程和方向，主動地尋找和探索知識。而預習正是自主學習的起點，我們依著自己的習慣和節奏，主動地去尋找和了解新的知識，而不是被動地等待老師的講解。通過預習，我們可以建立起自主學習的軸線和重心，這樣聽取老師解析的時候，你其實是在做一種比較，就是你對課文認知和老師對課文認知的差異。我們預先瀏覽了文本，自主發掘問題，你的問題和習作的問題是否一樣？為什麼習作的提問和你產生的問題不同？或者剛好類似？追根究底讓你容易對所學產生真正的洞見，從而不斷提高自己的學習水平。
那麼，如何進行完整的預習呢？首先，我們可以通過略讀課本前言與目錄，了解各章各節的架構，接著精讀課本，並查閱作者及主要概念的相關資料，或者觀看相關的短影片等方式，提前了解新的知識內容。再來，我們可以進行問題的預測，通過邏輯思考和提問，來預測可能出現的問題和解決方法。然後，我們可以進行知識的整合和架接，將已有的知識與新的知識相結合，形成一個完整的認知框架。
總之，開學引人興奮的原因之一，就是拿到新課本了，連新課本的封面、編輯風格、插圖，我們都加以關注與欣賞，批評與闡述自己的看法，然後求知若渴的預習，在一週內沒有壓力的把所有的課本都翻一遍。預習是自主學習的第一步，它可以幫助我們提前了解學習內容，發現學習中的問題和困難，建立起自主學習的意識和能力。因此，我們應該重視預習，樂於預習，把預習內化成一個生活習慣，在學習的道路上不斷探索和前行，讓自己的學習之路更加充滿樂趣和收獲。