讓我們一起幫助每一個孩子成功
教育從來就不是教師單方能成就的事，教育是社區、教師、家長和學生共同合作所譜寫的文化形塑的動態篇章。近日有幸閱讀一本書，名為「幫助每一個孩子成功（helping children succeed-what works and why)」，這是保羅·塔夫繼「不計代價」（whatever it takes)和「孩子如何成功」（how children succeed)之後的第三本教育研究專書，我誠摯的推薦家長們一起共讀這本書，以尋求我們在教育理念能夠產生同頻的最大共振。
記得在校長會議報到櫃檯取得此書後到閱畢不到24小時，之所以能夠一頁續一頁如此利索的咀嚼書中文字，都歸因於內容精準掌握現場教育問題並分析鞭辟入裡，即使作者與我相隔千里之遙，對拉拔教育弱勢的頻譜卻如此一致，像茫茫人海中找到知音一般，相見恨晚。
我確信我是作者設定的目標讀者之一，我也私自以為家長們也包含在內。誠心拜讀本書之後，對於書中提到的非認知能力（non-cognitive skills，也就是恆毅力、自信心、自制能力及主動學習等內在心理素質），深有同感。也就是說培養這樣的能力，雖不如學科能力（英數理化）或智力測驗等容易評量給分，卻是決定個人出社會後成功與否的關鍵因素。
另外書中強調「先愛後教」的師生關係、深度學習處方和描述家庭之外的教育工作效果等章節，印象也尤其深刻，如果是家長們閱讀，感動或觸動的點又會是什麼章節呢？文字的流暢和辭藻的豐富不是重點，重點是說服我的科學研究證據，還有許多作者梳理的案例分享，作者在理論表述和實際行動指引上，給實際參與的教育工作者很明確的建議。
身為校長的我，我的反饋行動是：我在閱讀完此書之後，希望將這本書傳給校內也想要完整閱讀的同仁，每一個接力閱讀的同仁，可以在書上做任何的記號、註解、發想、反思、小紙條、便利貼、重點畫線、感動金句標螢光筆等等，並在閱讀完成後，交給下一位同仁前，在此臉書貼文下分享閱讀心得，若完成一個人，我便購此書一本，再贈予教育圈新血。這樣的發願，正在教師圈中聯鎖反應中，我好奇的是如果家長們閱讀，會有什麼反饋呢？
我們總是期待家裡的孩子在學校得到最好的教育，那麼我們應該要做什麼樣的努力呢？是否只要我們自己的孩子求學順利就好？還是響應校長的閱讀後心得，尋求同班的同學、同年級的甚至同校的孩子們一起共好？各位親愛的家長們，書中強調所謂幫助孩子成功，關鍵並不在於想盡辦法拉高他們所有人學科的成績和紙筆測驗的能力，而是應該關注於如何創造一個良好的學習環境，讓孩子在學校有歸屬感以及覺得學校的學習有挑戰性，孩子們也能勝任。我、每位老師以及各位，都要篤定的知道每個孩子們的成功是一種環境產物，需要投入大量的時間才能見效，這就是我殫精竭慮打造多元學習的原因。每一個孩子都值得我們銳意栽培，全是贏家的未來學校方向定錨後就再也沒有動搖過。
本書雖然強調是談學生學習與正規教育，但其實很多的觀念都跟成人的終身學習及企業管理有關，身為家長或各種團體主管們的各位，是否也抽空翻翻這本有意思的良書呢。